臨床醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，是理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，是學(xué)校教育的延伸。學(xué)生如何盡快的適應(yīng)臨床，崗前培訓(xùn)尤為重要。2022年4月13日至4月15日，泰州市第二人民醫(yī)院對(duì)江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院的21名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。

本次崗前培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋護(hù)理法律法規(guī)、制度、預(yù)案、護(hù)理安全、護(hù)理文書、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、健康教育、溝通技巧、護(hù)士禮儀、醫(yī)院感染。護(hù)理部戴琴主講了《護(hù)理安全》，通過對(duì)臨床不良事件的解析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的不安全因素，從他人的過失中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士的評(píng)判思維能力，通過我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的亮點(diǎn)詮釋了《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)》；感染管理科李嶸嶸分享了《醫(yī)院感染管理》、《新型冠狀病毒肺炎防控》知識(shí)；朱麗麗主講了《護(hù)理文件書寫規(guī)范》；護(hù)理部陸萍分別就《實(shí)習(xí)生管理》、《護(hù)患溝通》、《護(hù)士禮儀》、《護(hù)理工作制度》、《患者十大安全目標(biāo)》進(jìn)行了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)考核，一改傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷考核方式，將培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)融入到護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的模擬演練考核中。實(shí)習(xí)護(hù)生通過抽簽分組，小組先強(qiáng)化學(xué)習(xí)預(yù)案流程，再撰寫演練腳本，進(jìn)行角色分工，最后進(jìn)行演練、評(píng)價(jià)、反思。此考核方式提高了實(shí)習(xí)護(hù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)理論知識(shí)理解達(dá)到了融會(huì)貫通效果。

 希望通過崗前培訓(xùn)，使實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)醫(yī)院概況、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)要求有全面的了解，從而達(dá)到實(shí)習(xí)護(hù)生規(guī)范化管理護(hù)理，確保護(hù)理醫(yī)療安全。